积极应对职业倦怠,促进中小学教师专业发展

摘要：

教师职业倦怠是指教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师伴随长期压力体验而产生的情感、态度和行为的衰竭状态.应对职业倦怠,促进中小学教师的专业发展,要营造尊师重教的氛围,给教师创建良好的工作环境,还要尽可能地发挥教师的自觉能动性.

关键词：教师专业发展、职业倦怠、表现形式、应对策略

分类号：G625(初等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目03JD880016;辽宁省"十一五"教育科学规划课题高教68-1

在线出版日期：2008-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99