教师科研的三大理念

摘要：

目前,教师科研已成为一种较为普遍的现象.教师科研具有一定的"生存意义".教师科研的基本定位是"寻找"教育的新秩序;教师科研的本质特点是追求教育的最大附加值;教师科研的角色取向是使教师成为"教学研同期互动"的社会知识人.

关键词：教师科研、定位、特点、角色取向

分类号：G645(高等教育)

资助基金：2006年浙江省教育厅教师教育科研项目浙教办师[2007]93号

在线出版日期：2008-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：94-95