教师权威视角下的教师专业发展
教师权威观是影响教师专业发展的重要因素."外在依附"的教师权威以师生间不平等的"控制一服从"关系为基础,"内在生成"的教师权威则建立在师生民主平等的基础上.在前一种权威观下,教师仅仅是社会传统文化的符号象征;而在后一种权威观下,教师则真正代表了教师的人本身.因此,只有在这后一种权威观下的师生关系中,才会有教师专业的实质性发展.
教师专业发展、"外在依附"的权威、"内在生成"的权威
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G645(高等教育)
2008-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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