论道德学习的情境支撑
道德具有情境性特征.道德的情境性,使道德学习不仅有别于知识和技能的学习,而且决定了道德学习不能脱离现实的道德情境.在道德学习中,道德知识的获取、道德情感的生成、道德意志和道德行为的锻炼都必须依赖道德情境的支撑.
道德、道德学习、情境支撑
G41(思想政治教育、德育)
2008-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
10-11
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道德、道德学习、情境支撑
G41(思想政治教育、德育)
2008-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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