听力日记对培养学生自主学习能力的有效性研究

摘要：

通过对日记在听力教学中的作用所进行的实验研究,发现听力日记作为一种自我评估的工具,可以增强学生的元认知意识,培养学生反思的学习习惯和能力,激发学生的学习自信心,从而促进学生自主学习能力的培养和提高听力学习的成绩.

关键词：听力日记、自我评估、学习策略、自主学习能力

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江西省教育厅2006年教学改革资助项目JXJG06-16-5

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：52-53