10.3969/j.issn.1002-0845.2007.12.050
思想政治教育活动中的政治性"过度阐释"现象分析
在阐述思想政治教育活动意义时,由于价值心态、主体需要、从众心理等的影响,往往出现偏向政治意义的"过度阐释".这种政治性"过度阐释"对思想政治教育活动效果有很大的影响.因此,我们应该注意克服政治性"过度阐释"的消极影响.
思想政治教育、政治性"过度阐释"、消极影响
G410(思想政治教育、德育)
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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