10.3969/j.issn.1002-0845.2007.12.032
论听写训练与学生英语综合能力的培养
@@ 一、听写的认知心理学机制
听力理解是一个颇为复杂的认知心理过程,由几个语言加工机制和一个解决问题的机制构成[1].听写是一个信息输入、信息处理和信息输出的系统的信息加工过程.
英语听写、英语应用技能、综合能力培养
G642(高等教育)
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
62-63
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10.3969/j.issn.1002-0845.2007.12.032
英语听写、英语应用技能、综合能力培养
G642(高等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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