10.3969/j.issn.1002-0845.2007.12.006
切实把握多样化科学理解新教材——高中思想政治课新教材分析
以教材多样化引导和实现教材优质化是本次课改的重要任务之一,也是难点之一.教材的多样化有助于增强教材的适应性,适应性的深层含义是给教师留存创造的空间.高中思想政治课新教材具备独特的价值和功能,实现其呈现方式的多样化,为教师、学生提供了一个良好的可操作平台.
教材多样化、"一标一本"、多本化、呈现方式
G622.0(初等教育)
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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