10.3969/j.issn.1002-0845.2007.12.004
幼儿课程生活化探析
幼儿课程的生活化,可使幼儿受到一种有生活意义的教育,并在这种有生活意义的教育中追寻有教育意义的生活.幼儿课程生活化有其理论渊源和现实需求,并可通过开发田野课程和实施游戏中心课程等两种途径来实现.
幼儿课程生活化、理论渊源、实现途径
C612(名词术语、辞典、百科全书(类书))
2008-01-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
7-8
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幼儿课程生活化、理论渊源、实现途径
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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