10.3969/j.issn.1002-0845.2007.11.037
开放式的师资培训方式与教师专业发展
近年来,理论界在反思传统教师评价方式弊端的基础上,提出了旨在促进教师发展和提高教学水平的"发展性教师评价"理念.为适应教师评价理念的改变,促进教师的专业发展,需采取开放式的培训方式,对教师(包括未来教师)进行多角度、多层次的培训.
开放式、师资培训、教师专业发展
G645(高等教育)
2007-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
70-71
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1002-0845.2007.11.037
开放式、师资培训、教师专业发展
G645(高等教育)
2007-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
70-71
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn