10.3969/j.issn.1002-0845.2007.11.019
动机理论对课堂教学的启示
动机在教学中起着十分重要的作用,它能促使学生积极参与学习活动.理解动机理论的内涵,掌握提高和发展学生动机的方式,将会使课堂教学更为有效.学校可从学习氛围、个人目标设定、自我调节学习方式、内外动机相互作用以及归因反馈五个方面探讨激发学生学习动机的问题.
动机、动机理论、课堂教学
G420(教学理论)
2007-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
36-37
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10.3969/j.issn.1002-0845.2007.11.019
动机、动机理论、课堂教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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