高师综合实践活动课程三阶段教学模式的构建与实践

摘要：

随着综合实践活动课程被列为中小学校的必修课,为中小学培养合格的综合实践活动课程的师资已成为当前高师面临的迫切任务.三阶段教学模式把整个课程的教学分为理论学习、见习学习和实践学习三个阶段十三个环节,整个教学模式不但体现了主体教育思想、理论联系实际的教学原则,而且还体现了教学的过程性.教学实践表明,该教学模式能够培养高师生具备初步的中小学综合实践活动课程的教学能力.

关键词：高师、综合实践活动课程、三阶段教学模式

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2007-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-33,125