10.3969/j.issn.1002-0845.2006.10.013
解析基础教育课程改革的情感内涵
对情感及其教育教学意义的强调,是当前基础教育课程改革的突出特点.其不仅彰显在"课程标准"的基本理念和分类目标上,而且蕴涵于"实施建议"的指导思想和具体要求中.建构学生的主体意义,激发学生的积极情感、增进师生的情感关系三个方面,是解析当前基础教育课程改革情感内涵的重要内容.
课程改革、基础教育、情感内涵、教育教学
G423(教学理论)
教育部人文社会科学研究基地基金02JAZJD880012;江苏省教育科学规划项目D/2005/01/64
2006-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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