10.3969/j.issn.1002-0845.2006.07.051
新形势下中小学教师教育科研素质提高的策略
素质教育的实施,新课程改革的推进,对中小学教师的素质提出了新的挑战--教师应成为科研型教师.因此,探索教师教育科研素质的内涵及其提高的策略,对于加强新课程改革环境下的中小学教师队伍建设具有重要意义.
中小学教师、教育科研素质、构成、提高策略
G40-30(教育学)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
112-113
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10.3969/j.issn.1002-0845.2006.07.051
中小学教师、教育科研素质、构成、提高策略
G40-30(教育学)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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