10.3969/j.issn.1002-0845.2006.07.012
探究式教学与传授式教学辨析
在对探究式教学与传授式教学进行了八个方面的对照分析之后,又从四个侧面来论证探究式教学与传授式教学的相互融合、相互渗透关系,力求通过探究式教学与传授式教学的辨析,纠正一部分人对探究式教学的片面理解,从而促进探究式教学的进一步实施.
探究式教学、传授式教学、辨析
G424(教学理论)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
22-24
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10.3969/j.issn.1002-0845.2006.07.012
探究式教学、传授式教学、辨析
G424(教学理论)
2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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