邓小平理论与素质教育

摘要：

@@ 一、邓小平理论是素质教育产生的思想基础
1.邓小平改革思想为素质教育的产生作了动员
邓小平改革思想是邓小平理论的重要组成部分.早在1978年10月,邓小平就指出,实现社会主义现代化,"是一场根本改变我国经济和技术落后面貌,进一步巩固无产阶级专政的伟大革命.这场革命既要大幅度地改变目前落后的生产力,就必然要多方面地改变生产关系,改变上层建筑,改变工农业企业的管理方式和国家对工农业企业的管理方式".20世纪80年代中期,随着经济体制改革的逐步展开及社会主义市场经济的迅速发展,改革传统落后的教育科技体制,建立起既符合教育科技发展规律,又符合经济发展规律,既与世界科学技术和教育迅猛发展相适应,又与社会主义市场经济发展相配合,充满生机与活力的开放型社会主义教育科技体制,迫在眉睫.1985年,邓小平领导制定了《中共中央关于教育体制改革的决定》,由此引发了20世纪80年代末90年代初我国教育科技体制的大讨论和大变革,不但带来了教育科技体制的深刻变化,而且也使我国教育科技思想异常活跃,各种各样的科技思想、教育理论应运而生,其中之一即素质教育.

关键词：邓小平理论、素质教育、指导

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5