10.3969/j.issn.1002-0845.2006.06.055
新课程实施中的中小学教师自我评价
中小学教师评价传统观念阻碍了新课程的实施.在新课程改革过程中,促进教师发展是在中小学实施教师自我评价,体现教师的价值取向,而研制科学的评价标准体系是实施教师自我评价的关键.
中小学教师、自我评价、评价标准
G63(中等教育)
2006-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
114-115
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10.3969/j.issn.1002-0845.2006.06.055
中小学教师、自我评价、评价标准
G63(中等教育)
2006-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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