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10.3969/j.issn.1002-0845.2006.05.053

学生自我妨碍行为的心理成因及其教育干预

引用
影响学生自我妨碍的因素包括外部情境因素和个体内部因素,对学生自我妨碍行为的教育干预措施有:强调合作,淡化竞争,确立最佳学习目标,提高自尊水平和自我效能,引导正确归因,等等.

自我妨碍、成因、干预

G623.8(初等教育)

2006-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

104-105

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1002-0845

23-1134/G4

2006,(5)

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