10.3969/j.issn.1002-0845.2006.04.041
教师课堂独白语运用问题探析
在课堂教学中,教师大量使用的语言是独白语.教师在使用独白语时应力避"干"、"淡"、"俗"、"病"、"乱"、"怪"等种种失误,追求语言的"准"、"达"、"活"、"权",并注意与形体语言恰当结合,以取得课堂独白语的理想教学效果.
课堂教学、独白语、误区、理想效果
G424.1(教学理论)
陕西省教学改革项目SJG0502
2006-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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