论教师对学生自主性学习的指导方略

摘要：

教师对学生自主性学习的指导,必须以自控性与他控性的统一、接受性与发现性的统一、有意性与无意性的统一、认知性与情意性的统一为理论依据;在指导的内容上,必须注重对学习目标、学习动机、学习方式和学习能力的指导.指导学生的自主性学习,还必须按照整体性要求、适应性要求和统一性要求来进行.交互式教学模式、支架式教学模式、探究式教学模式,被认为是教师指导学生自主性学习的有效教学模式.

关键词：教师、学生、自主性学习、指导方略

分类号：G426(教学理论)

资助基金：辽宁省教育厅社会科学基金20040010

在线出版日期：2006-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：63-65