创设对话情境在对话中建构知识

摘要：

情境认知理论认为,学习只有在特定的情境中才有意义,学习就是人与情境的对话.对话的本质在于人与情境之间的相互作用.因此,教学就是要创设物理情境、人际情境、问题情境和心理情境等,让学生与情境对话,在对话中建构知识.

关键词：情境、对话、建构、情境认知

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：江苏省高校社会科学基金;江苏省教育科学规划项目

在线出版日期：2006-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52