10.3969/j.issn.1002-0845.2006.04.018
大班小班化的实践与思考
大班小班化是学校班级管理的一种新模式,它具有全员性、全程性、合作性和开放性等特点.确立科学、有序的实施方法是确保大班小班化成功的基础,建立有效的保障条件是大班小班化成功的前提.大班小班化的实施,对学校教育质量的提高发挥着重要的促进作用.
大班小班化、实施、效果、教育质量
G424.21(教学理论)
2006-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
39-40
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10.3969/j.issn.1002-0845.2006.04.018
大班小班化、实施、效果、教育质量
G424.21(教学理论)
2006-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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