课程政策取向的本质和特点

摘要：

课程政策是在不同的价值取向指导下的政策行为,不同的课程政策取向,制约着人们确立不同的课程政策目的、采取不同的课程政策模式乃至确定不同的课程政策内容.课程改革能否成功,与课程政策取向密切相关.课程取向的本质是指课程编制和课程改革主体,在一定社会和教育范围内为调整课程权力的不同需要,调控课程运行的目标和方式,在制定行动纲领和准则时自觉坚持或不自觉表露的政治立场.课程取向具有全局性、变动性与长期性和民族性的特点.

关键词：课程政策取向、本质、特点

分类号：G423.06(教学理论)

在线出版日期：2006-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22