10.3969/j.issn.1002-0845.2006.03.065
行动研究:研究型师资培训的有效途径
新时期的教育教学改革要求高素质的教师,即要求教师改变传统的"教书匠"形象,代之以"研究型"和"反思型"教师的新形象,以促进教师综合素质的提高.应从理论和实践两个方面,明确行动研究在发展师资及培养新时期所需要的专业型教师方面的作用.
行动研究、师资培训、研究型
G451.2(教师与学生)
辽宁省教育厅科研项目20040032
2006-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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