10.3969/j.issn.1002-0845.2006.03.031
学习者词汇石化现象及其教学策略
词汇石化是二语学习者遇到的最常见的一种语言现象.它原于几种原因,如母语迁移、输入质量不高、缺少学习动机及有效的反馈.减少石化现象的词汇教学策略是,提高目的语词汇输入的质量,加强文化的输入,激发英语学习动机,创造词汇输出的机会,实现有效的反馈.
石化、因素、教学策略
G642(高等教育)
2006-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
59-60
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10.3969/j.issn.1002-0845.2006.03.031
石化、因素、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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