10.3969/j.issn.1002-0845.2006.03.013
语文课程观的反思与重建
在回顾和反思建国后两大语文课程观(知识本位语文课程观和能力本位语文课程观)的基础上,联系当前时代背景和基础教育课程改革的实践,应重建以人为本的语文课程观.其内涵是:课程的主体是学生:课程目标是为了促进学生的和谐发展;课程内容回归生活世界;课程的学习方式重在学生主体性的发挥.
知识本位、能力本位、以人为本、课程观
G423(教学理论)
2006-04-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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