10.3969/j.issn.1002-0845.2005.11.030
非英语专业学生英语学习信念与学习策略相关性的实证研究
采用问卷调查法对学生学习信念和学习策略进行调查,旨在探讨他们的学习信念和学习策略之间的相关性,了解哪些学习信念会更多地影响学生的学习策略.研究结果证明,学习者的信念很明显地影响了他们的整体学习策略的使用.
学习信念、学习策略、教学决定
G442(教育心理学)
江苏省教育科学规划项目[滚]B/200310-21
2005-11-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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