10.3969/j.issn.1002-0845.2005.10.060
论校长专业化发展与"按需施教"的中小学校长培训
关注校长的专业化发展是校长培训工作的出发点和归宿,只有切实提高校长培训的针对性和实效性,才能真正提高我国校长的综合素质,提高学校的办学质量.有鉴于我国中小学校长的成长过程,应建立能真正促进校长专业化发展的"按需施教"的校长培训模式.
专业化发展、按需施教、校长本位、实效性
G471.2(学校管理)
2005-11-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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