10.3969/j.issn.1002-0845.2005.08.048
云南边疆地区教师心理健康影响因素的调查报告
影响云南边疆地区教师心理健康的因素十分复杂,主要包括来自社会、学校、家庭、自我因素等方面.采用自编问卷对云南少数民族地区的教师进行抽样调查,结果表明,影响教师心理健康的客观因素主要有:来自学校工作的压力(班级排名、升学率)、同行的竞争、繁重的劳动付出与回报之间的反差;主观因素主要有:工作能力、自我成就感的追求、心理调适能力等问题.
教师、心理健康、影响因素、调查
G443(教育心理学)
云南省教育厅资助项目03Y7976
2005-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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