10.3969/j.issn.1002-0845.2005.08.036
教育学院转型过程中的数学教育
在教育学院从成人教育向普通高等教育转型的背景下,如何充分发挥成人教育的优势,走出一条有特色的"成人+普通"教育之路,是每个相关教师必须面对的问题.研究两种不同教育方式下数学教育的差异,寻找同步转变模式和相应的转变策略,从数学教育的角度设计出尽快适应这种转变的措施是完全必要的.
教育学院、普通高等教育、成人教育、数学教育、转变模式
G633.6(中等教育)
2005-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
79-80