小学数学交流能力培养的误区与解决策略

摘要：

数学交流能力是信息社会人们在工作和生活中必备的能力.现实中存在着学生交流意识淡薄、课堂交流机会匮乏、数学交流能力较低、交流方式单一、交流活动中"走过场"等误区,需要教师有意识地进行培养,需要教师采用有效的教学方法进行指导,以此提高学生的数学交流能力.

关键词：课堂、数学交流、能力、误区、对策

分类号：G633.5(中等教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：65-67