10.3969/j.issn.1002-0845.2005.07.010
新课程实施中教师阻抗因素的调查及对策研究
教师是新课程的实施者,教师的态度与行为直接决定着课程改革的成败.调查发现,教师在实施新课程中,遇到了诸多的阻抗因素:一是新课程改革所需的硬件与软件的不配套;二是现有评价体系的滞后;三是缺乏家长的配合;四是教师自身素质的缺失;五是教师的压力剧增.研究分析这些阻抗因素,并采取有效对策减少以至消除这些阻抗因素,才能使新课程改革得以顺利地实施.
新课程实施、教师、阻抗因素、对策
G423.04(教学理论)
2005-07-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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