从认知风格的个体差异浅析个性化成才教育

摘要：

如何根据认知风格的个体差异的原则,在班级式的教学中实施因材施教,是个复杂的工程.应当以个性化成才教育为坐标,以认知风格的个体差异为指针,探讨个体差异原则指导的个性化教育.最终从认知风格的个体差异的角度,透视个性化的教育,并以个性化成才教育为桥梁,使教育理论和实践真正有机的统一在一起,以期达到学习者的个性特征和学习环境之间的平衡.

关键词：认知风格、个体差异、个性化、成才教育

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：全国高等教育科学规划项目DBA010162;教育部人文社会科学规划项目02JAZJDXLX001

在线出版日期：2005-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：103-105