论我国通识教育的制度困境

摘要：

通识教育最重要的是实践,而不是理论.实践最重要的是制度保障.通识教育实践与理论之间的反差,原因之一就在于这一教育存在许多困境,一是学生管理的制度困境,二是教师管理的制度困境.

关键词：通识教育、制度困境、学生管理、教师管理

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2005-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47