10.3969/j.issn.1002-0845.2005.03.040
试论影响英语阅读教学的心理因素
影响英语阅读教学的因素是复杂而多样的,从心理学视角分析可以发现,影响英语阅读教学的有情感因素、思维定式和个性特征等心理因素.教学中教师恰当地运用习得心理理论,可以有效地消解不利于学生学习英语的消极心理,提高英语阅读教学效率.
情感因素、思维定式、个性特征
G623.31(初等教育)
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
80-82
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10.3969/j.issn.1002-0845.2005.03.040
情感因素、思维定式、个性特征
G623.31(初等教育)
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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