谈多媒体辅助数学教学的误区及解决方法

摘要：

随着信息技术的发展,广大数学教师越来越重视多媒体辅助教学,但在实践中存在着许多误区:重视课件"外在美",忽视其"内在美";重视演示数学现象,忽视教学规律的探索;重视教师的"教",忽视学生的"学";重视演示内容,忽视师生交流;重视电脑媒体的运用,忽视其他媒体的运用;重视形象思维,忽视抽象思维.要走出这些误区,数学教师应学习先进的教育理论和教育技术,认真制作课件,慎用和善用多媒体.

关键词：多媒体、数学教学、误区、解决方法

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73