中美中学语文教材比较研究

摘要：

中国与美国的中学语文教材存在明显的异同点.主要不同点表现在编写者、出版发行者、教材类型、编写所依据的教育哲学、编写体例、学法指导、语文能力的训练模式、课外阅读的指导等方面.这些不同点折射出了中国文化与美国文化的异质性.主要相同之处是中国的<语文>教材与美国的<文学>教材都是"文选"型的:都非常重视文学、语言和审美的功用,以及听说读写能力的综合训练、多种表达方式的训练等.这些相同点反映了中国与美国语文教育自身的规律性.

关键词：语文教材、教育哲学、文化、异质性、规律性

分类号：G40-059.3(教育学)

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66