10.3969/j.issn.1002-0845.2005.02.007
高中研究性学习实施现状的反思及对策
研究性学习是我国基础教育改革的一大亮点,是变革传统教育模式、甚至是变革传统教育体制的突破口.目前研究性学习在我国尚属于起步阶段,实施过程中遇到了一些困难.要顺利实施高中研究性学习,必须转变观念,提高教师素质,增加投入,改善组织管理,进行考试、评价制度改革.
研究性学习、反思、对策
G423(教学理论)
2005-04-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
14-15