新课程教学要重视学生的情感发展

摘要：

社会的发展和创造性人才的培养凸显出了课程目标中的情感态度目标,这一目标的达成需要借助于情感学习.然而情感态度的养成不是孤立进行的,需要在平时的教学活动中把认识过程和情感过程统一起来,重视师生情感的反馈,发挥教师在情感学习中的主导作用.

关键词：课程目标、情感、教学、教师主导

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29