对新课程背景下中学师生关系的研究

摘要：

新课程改革强调建立民主、平等、合作的新型师生关系.以往的有关师生关系的研究缺乏实证性和可操作性.采用问卷调查与访谈等实证研究方法,从学生的角度对当前中学师生关系的现状进行研究,结果发现:尽管中学师生关系总体呈良性发展状态,但办学条件较差、师资力量较弱的学校,其师生关系的发展不如办学条件好的学校.另外,研究还发现,师生关系影响学生的学习态度、参与意识和参与能力.其原因是:(1)传统观念的束缚;(2)学生与教师的情感冲突;(3)评价体系的滞后;(4)课程资源严重缺乏.

关键词：新课程、中学、师生关系

分类号：G456(教师与学生)

资助基金：广西教育科学科研项目2004年A类10号

在线出版日期：2005-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25