10.3969/j.issn.1002-0845.2004.12.046
中小学生学习心理评价探析
对中小学生的学习心理进行评价是中小学心理健康评价的重要组成部分.中小学教师、尤其是专职心理教育教师和班主任必须全面学习并掌握中小学生学习心理评价的内涵、内容、原则、过程和方法,以保证中小学生形成健康的心理.
中小学生、学习心理、评价
G444(教育心理学)
广东省中小学心理健康教育规划项目
2004-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
99-100
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10.3969/j.issn.1002-0845.2004.12.046
中小学生、学习心理、评价
G444(教育心理学)
广东省中小学心理健康教育规划项目
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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