10.3969/j.issn.1002-0845.2004.12.026
网络教育的异化
网络技术去中心化的特征与作用促进了传统教育规范的消解,并创造了一种非制度化的教育关系;网络教育观念的异化导致网络教育中工具价值与内容定向的错位;网络教育评价方式的单一导致网络教育中的学习行为失范.
网络教育、去中心化、教育规范、行为失范
G40-055(教育学)
2004-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
56-57
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10.3969/j.issn.1002-0845.2004.12.026
网络教育、去中心化、教育规范、行为失范
G40-055(教育学)
2004-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
56-57
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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