论德育过程中师生关系的失衡与匡正

摘要：

从某种意义上说,师生关系是影响德育效果的关键所在.目前,基于多方面的原因,师生关系长期失衡的现状已不能再维持下去,必须结合师生关系的内在意蕴,树立现代人学理念,消除教师权威意识,凸显学生主体地位,进而提高德育绩效.

关键词：德育过程、师生关系、主体、权威

分类号：G456(教师与学生)

在线出版日期：2004-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-82