10.3969/j.issn.1002-0845.2004.11.015
略论建构主义理论指导下的教学设计
随着多媒体技术和网络技术的发展,要在传统的教学设计的合理性的基础上,发展在建构主义理论指导下的以学习者为中心的教学设计.同时,要注意以学习者为中心的教学设计的八个认识前提,尤其要把握以学习者为中心的教学设计的四个统一过程:前期分析、学习环境的设计、学习活动的设计和事例性评价的设计.
教学设计、建构主义、学习环境设计、学习活动设计、学习评价设计
G423(教学理论)
2004-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
30-33