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10.3969/j.issn.1002-0845.2004.11.010

农村中学研究性学习的评价机制

引用
课程评价是课程体系中的重要组成部分,是实现课程目标、发挥教育导向作用和进行质量监控的有效手段与方法.通过评价可以增强学生的自信、自尊、互助和合作精神,拓宽知识面,改进学习方法,提高学习质量和综合素质.同时,还可促进教学改革和完善课程体系.

农村中学、研究性学习、评价机制

G423(教学理论)

2004-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

21-22

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1002-0845

23-1134/G4

2004,(11)

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