10.3969/j.issn.1002-0845.2004.10.046
教师教学反思的价值探讨
关于教师反思的研究已经成为教学改革的焦点.反思性思维有利于教师自我修养的提高,有利于教师经验品质的提高,有利于培养和发展学生的创新思维.发展教师的反思性思维,能够推动和促进教师由经验型向反思型转变.
习惯性思维、反思性思维、价值
G451.6(教师与学生)
2004-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
111-113
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10.3969/j.issn.1002-0845.2004.10.046
习惯性思维、反思性思维、价值
G451.6(教师与学生)
2004-11-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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