科学研究在教学改革和学生能力培养中的作用

摘要：

@@ 一、开展科学研究是高校发展的必然
与知识迅速发展相伴的是知识老化的加快.20世纪知识老化的周期为30年,到20世纪末变为只有10年,某些发展快的学科甚至只有四至六年.大学的课程内容,一般要滞后于科学发展.国外的研究指出,大学生在大学学习五年,到毕业时他们所掌握的知识,只有1/10是适用的.工程师已获得的有用知识的半衰期只有五年[1].

机标关键词：科学研究、教学改革、知识老化、大学学习、课程内容、科学发展、高校发展、工程师、大学生、半衰期、周期、滞后、学科、毕业

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69