论语文新课程教学行为五种意识的强化

摘要：

教师是教学活动的倡导者和参与者,是学生学习的促进者.在新课程理念下,语文教师的有效教学行为应指向学生语文学习的有效学习行为.实现教师的有效教学行为,必须强化对象意识、环境意识、目标意识、自主意识和裁判意识.五种意识的强化,能引发语文有效教学互动机制的生成.

关键词：语文、新课程理念、有效教学行为、意识

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2004-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32