试论发现式学习的有效途径

摘要：

随着教育教学改革的不断深入,发现式学习方式备受人们的关注.但由于当前理论和实践研究的不成熟,致使这种学习方式效率低下.掌握发现式学习方式应着重于问题化、情境化、隐喻化、资源化、自主化等教学设计,并应仔细分析其内容和特征.

关键词：问题、情境、隐喻、发现式学习

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34