高师心理学公共课学业成绩评价体系改革的探索--关于教学评价与教学目标的整合研究

摘要：

基础教育课程改革对课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等提出了新的理念和要求.作为培养基础教育师资的师范院校如果不对教学体系进行与之相适应的改革,将很难体现自身存在的价值.通过对心理学公共课学业成绩评价体系的改革,可以充分发挥教学评价的导向和激励作用,引导师生改变教和学的方式,全面实现师范教育的目标,适应新课程的要求.

关键词：教学评价、教学目标、高师心理学公共课、学业成绩评价

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28